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SESI oferece Curso Gratuito de Robótica

O objetivo é ampliar a aprendizagem dos estudantes em competências como raciocínio lógico, pensamento científico, lógica de programação, entre outras habilidades

17/01/202212:51- atualizado às 11:48 em 21/02/2025

A escola  Sesi de Sorocaba está com inscrições abertas para curso gratuito de programação e robótica. Estudantes com idade entre 8 e 15 anos podem se cadastrar nas vagas, que serão preenchidas por ordem de inscrição.

Durante 15 encontros presenciais, de 90 minutos cada, serão ensinados conceitos básicos de programação, automação e princípios da robótica. O objetivo é ampliar o desenvolvimento da aprendizagem dos alunos de escolas públicas nas seguintes competências: Pensamento científico, crítico e criativo; Pensamento computacional (raciocínio lógico, lógica de programação); Resolução de situação-problema; Cultura Maker e projetos de autoria; e Trabalho em equipe (colaboração, respeito, empatia, etc).

Para o desenvolvimento das atividades práticas, os estudantes vão aprender a manusear um editor de programação por blocos (software Microsoft MakeCode) e criar projetos na placa processadora Micro:bit. Também receberão material didático desenvolvido pela Fundação Micro:bit e adaptado pelo SESI São Paulo.

Há vagas para turmas kids (8 a 11 anos) e teens (12 a 15 anos). Os interessados devem consultar a unidade de interesse para verificar se há a oferta do curso e turma desejada para aquela região. As vagas são limitadas.

 

 O CURSO NÃO É VÁLIDO PARA ALUNOS DA REDE SESI!

 robótica

INSCRIÇÕES:

 
ROBÓTICA KIDS TURMA 1 - 08 a 11 anos 
Período: 13/03 a  30/04/2025
Horário: Quarta e Sexta das 8h às 10h
 
 
ROBÓTICA KIDS TURMA 2 - 08 a 11 anos 
Período: 13/03 a  30/04/2025
Horário: Quarta e Sexta das 14h às 16h
 

 

Local das aulas: Escola SESI Sorocaba
Rua Duque de Caxias, 494 - Mangal 

 

Para se inscrever, faça o login no MEU SESI.
Se você ainda não tem cadastro, confira aqui o passo a passo

A confirmação da inscrição será através de e-mail, no dia 10/03/2025.

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